社会医学课程中实施视频案例教学的效果研究

作者：刘景华; 祁艳波^*; 魏爽; 赵岩; 郑毅

来源：科技创新导报, 2020, 17(19): 224-228.

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2004-5356-6408

• 社会医学
• 医学生
• 教学方法
• 视频案例
• 学生评价

通过视频案例在社会医学课堂上的应用,了解学生对视频案例教学方法的兴趣以及在学习效率方面的帮助。运用SPSS 25.0统计软件进行数据整理分析,描述学生对视频案例教学方法的兴趣及在学习效率方面的帮助。对于观看微视频激发其学习兴趣方面,55%的人表示非常有兴趣,31.25%的人表示比较有兴趣,10%的学习者表示一般有兴趣,只有3.75%的人没有兴趣;大部分的学生认为视频案例对日后的学习帮助很大,50%的人认为视频案例对理解相关知识非常有帮助,47.5%的人认为视频案例对提高学习效率非常有帮助,43.75%的人认为视频案例对提高自主学习能力非常有帮助,48.75%的人认为视频案例对提高与相关学科的整合能力非常有帮助。视频案例教学有利于激发学生学习兴趣、提高学习效率,教师应该多利用此方法来引导学生深入分析、认真思考、积极讨论,将理论与实践进行有效结合,从而提高学生分析、处理和解决问题的能力。

• 单位
  公共卫生学院; 齐齐哈尔医学院