幼儿视角二十四节气课程建设的实践研究

作者：周丹

来源：教师博览, 2022, (36): 83-84.

• 二十四节气
• 幼儿视角
• 课程建设

当前在幼儿园实施二十四节气传统文化教育是一个热点话题。有人认为二十四节气文化比较抽象，离幼儿的生活实际较远，在幼儿时期是无法有效落实这一传统文化教育的。这主要是由于幼儿教师并没有将二十四节气与幼儿的年龄特点相结合，将二十四节气与幼儿喜爱的游戏活动相结合，将二十四节气与幼儿的一日生活相结合。