基于跨学科实践的单元教学设计——以初中物理“声声入耳音乐会”为例

作者：张华; 徐宁

来源：物理教学探讨, 2023, 41(10): 1-4.

• 初中物理
• 跨学科实践
• 单元教学

对于初中物理跨学科实践教学中的目标泛化、内容拼凑化等问题，采取跨学科实践的方式、开展大单元教学是解决上述问题的重要途径，且符合培养学生物理学科核心素养的要求。以初中物理“声声入耳音乐会”为例，探讨基于跨学科实践的单元教学设计。