基于“C#程序设计”的多层次多类型的项目驱动教学研究

作者：张景辉; 齐永波

来源：课程教育研究, 2019, (40): 35-36.

• C#程序设计
• 多层次多类型
• 项目驱动
• 教学研究

针对"C#程序设计"传统教学中出现的问题,本文提出了多层次多类型的项目驱动教学方法,将不同层次、不同类型的项目应用于不同教学环节,取得了良好的教学效果。实践证明,该教学方法激发了学生的学习积极性,提高了学生的编程实践能力。