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摘要
艺术教育作为一种文化形态和创造性实践，对于学生的全面发展和人文素养具有重要意义。本文以艺术教学自上而下的逻辑理念为出发点，探讨艺术教育的本质、目标和方法，以及与人的关系。其基本思想是从整体到部分，从宏观到微观，将教学分为不同的环节和层次，以达到提高教学效果和学生综合素质的目的。本文指出，艺术教育应该以人为本，注重学生的认知能力与具体实践能力相互关联的深层逻辑和有机结合，以及创新能力和人文素养，建立良好的教育生态系统。本文也将提出一些具体的建议和措施，以期为艺术教育的改进和发展提供参考。
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单位天津美术学院
