在新课改的新形势下,道德与法治课的教学愈发受到重视,教师更是要从小学生抓起,在课堂教学中贯彻道德教育、法治教育,培养学生正确的道德观念,并树立起法治意识,学会知法守法。只是当前许多小学的道德与法治课教学的低效化现象比较普遍,本文主要针对这一课(科)的教学优化策略进行分析,以期真正发挥道德与法治课的教学功能。
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