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摘要
目的：探讨以问题为导向的教学模式在超声科临床带教中应用效果。方法：选取2021年3月-2022年6月在我院超声科进行临床实习，且专业课水平测试、成绩相当的82名实习生为研究对象，采用随机数字表法进行分组，分为参照组、研究组各41名，其中参照组实施传统带教模式，研究组在传统教学基础上采取以问题为导向的教学模式。对比两组实习生见习结束成绩考核结果（理论成绩、实操成绩和阅片成绩）及教学效果。结果：研究组实习生理论成绩、实操成绩和阅片成绩均高于参照组，且教学效果评分高于参照组（P<0.05）。结论：超声科临床带教中积极应用以问题为导向的教学模式，能取得较为理想的带教效果，可有效提升实习生理论成绩、实操成绩及思维能力等，进而帮助其更好地提升相关操作技能。
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