基于师范类专业认证标准下的小学教育专业实践教学体系构建——以亳州学院为例

作者：裴培; 郑小云

来源：昌吉学院学报, 2019, (02): 106-111.

• 师范类专业认证
• 小学教育专业
• 实践教学

在师范类专业认证标准下,基于"学生中心、产出导向、持续改进"的理念,构建小学教育专业实践能力标准,亳州学院小学教育专业从完善实践教学各环节入手,构建目标明确、内容完整、管理规范、保障有力、评价合理的实践教学体系。