居民环境行为表现出“知易行难”特征，影响公众参与环境治理效果。文章采用陕西省西安市748份调查样本，以计划行为理论为基础构建模型，运用多元回归模型分析了居民环境行为的影响因素，并检验了居民环境行为“知易行难”深层次作用机理。实证结果表明，居民环境行为在垃圾分类方面确实表现出“知易行难”的特征，环境意识、主观环境知识、年龄和受教育程度显著影响了居民环境行为；性别和年龄、受教育程度对环境意识和环境行为之间的关系起到了调节作用。
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