科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
专业课教学是本科教学活动中的一项重要内容。通过分析新工科建设任务与专业课特点，在调查研究工科大学生专业课学习兴趣的基础上，探讨将科研工作与专业课教学相结合、启发大学生创造性思维的教学方法；阐述将工程实践，特别是将工程事故分析与处理案例融入专业课教学中，以及提高大学生分析实际问题和解决实际问题能力的做法与体会。研究表明，该教学方法可使学生一并圆满完成新工科教育中基本知识、实践能力、创新精神三个层面的任务。
-
单位中国地质大学（北京）; 西南科技大学; 土木工程与建筑学院
