“三全育人”理念下材料类专业“课程思政”的理论认识与实践路径探讨

作者：艾建平

来源：西部素质教育, 2020, 6(12): 5-7.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202012003

• “三全育人”理念
• 材料类专业
• 课程思政

为了发挥材料类专业课程的思想育人功能,促进学生全面发展,文章首先阐述了三全育人理念下材料类专业"课程思政"的理论认识,然后提出了三全育人理念下材料类专业"课程思政"的实践路径。

• 单位
  江西科技师范大学