小学生数学学习力生长初探

作者：禹昌贵

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2021, (03): 35-36.

<正>学习力生长课堂的核心在于培养学生的思考力和理解力。我们明确提出"问题与任务、尝试与展示、反思与归纳、练习与反馈"的基本教学模式。在这样的教学模式中,教师需要把"问题本质化、尝试具体化、展示结构化、练习综合化",真正支持每一个学生主动学习、积极学习、创造性学习、享受学习。一、小学数学问题本质化数学问题包括对数的概念的理解、对数学方法的把握,对数学思想的感悟等。