整本书阅读指导课的课型与教学模式探析

作者：吴小勇

来源：读写算, 2021, (21): 117-118.

• 整本书阅读
• 语文素养
• 阅读教学策略

针对语文新课标下提出的"读整本的书"以及语文统编教材提出的"海量阅读"理念,笔者所在学校积极开设语文阅读课,展开读整本书活动,初步涉及整本书长线阅读的探究。学生通过参加阅读活动,可以提高语文知识积累能力,积累语文写作素材和语文表达能力的提高。本文通过导读课、推进课课型探析整本书长线阅读教学策略。