创想学习是一种顺应学生天性的学习方式。创想学习是在场的学习，是具身的学习，是独特性的学习。“创想学习”让学生从被动走向主动、从碎片走向统整、从旁观走向亲历。引导学生的创想学习，要丰富学生的感知、发散学生的思维、促进学生多维互动。借助于“创想教学”，能有效地培育学生的创新意识，发展学生的创新能力。创想学习是有效地提升学生数学学力的育人实践。
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