高中历史教学合作探究式的实践策略研究——以《世界经济的全球化》为例

作者：黄汉耀

来源：新课程导学, 2018, (12): 22.

• 高中历史
• 合作探究
• 实践策略
• 研究

合作探究式教学思想契合核心素养的培养要求,如果教师能够合理确立学习主题,指导学生分工合作,聚焦学生注意,集合众智,就能够帮助他们深入理解历史重难点问题,从而提高他们的历史素养。

• 单位
  广西科技大学