智能移动设备的普及，使移动学习成为高校学生的重要学习方式。现有网络学习空间资源的内容与形式等已无法满足学习者的需求，高校网络学习空间资源的构建急需创新。实证分析表明，移动学习方式对网络空间资源的内容、形式、结构及更新机制等都带来了明显挑战。在构建网络学习空间资源时，应当着眼于学生的需求，以期实现资源形式颗粒化、内容多元化、配置个性化以及更新适时化的目标。
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