<正>数学教材上的例题、习题以及课后思考题都是编者围绕新课程标准的要求选取的最具实用性和典型性的题目,它们具有很强的研究价值,应该引起教师的足够重视.教师在平时的教学过程中一定要充分发掘题目的核心内涵以及相互之间的联系,深挖背景、串联运用,方可达到事半功倍的效果.笔者在平时
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