“一核四层四翼”视角下的高考地理试题分析及教学建议——以近两年浙江高考涉及“地球运动”的试题为例

作者：李小玲

来源：地理教育, 2021, (12): 26-29.

• 一核四层四翼
• 高考地理试题
• 教学建议
• 模块化进阶
• 地球运动

基于中国高考评价体系"一核四层四翼"视角,本文着力从"知识、能力、素养和价值"四层分析2020年和2021年浙江省普通高考涉及"地球运动"的四组试题。据此提出以必备知识为基础构建知识框架、以关键能力为重点锻炼解题能力、以学科素养为导向培育地理素养和以核心价值为引领塑造地理价值观的模块化进阶教学建议。