新苏教版高中化学必修教材情境设计的特点分析与教学建议

作者：严文法; 万盈盈; 徐婉玥; 刘贝贝

来源：化学教与学, 2022, (01): 82-86.

• 新苏教版教材
• 情境
• 核心素养
• 教材分析

基于对《普通高中化学课程标准(2017年版)》和国务院办公厅颁布的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》的解读,在对教学情境进行定义和分类的基础上,对新苏教版高中化学必修教材中情境的主要类型及内容特点进行了分析,并结合情境设计的整体特征为教师开展情境教学提出了建议。

• 单位
  陕西师范大学; 北京师范大学; 新一