思维导图是一种高效的思维工具和学习方法，能够提高学生观察力、思维力、想象力和创造力，在学生整理知识、归纳技法、强化记忆、深化理解等方面发挥巨大的作用，它在小学英语教学中进行运用，符合培养学生英语核心素养和提高学生英语综合运用能力的现实需求。文章从词汇教学、短语教学、句法教学、阅读教学、对话教学、写作教学、思维训练、自主学习八个方面入手，分析加强思维导图运用的策略，以解决当前小学英语教学存在的问题，提高学生的英语学习力。
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