<正>新课标对高中生在语文古诗词阅读教学方面提出了更高的要求,即:在提倡自主、独立、探究性学习的前提下,要培养"感受·鉴赏"的能力,感受中华文化的渊博,鉴赏古诗词的深厚寓意[1]。然而,今日的高中生,在古诗词阅读版块,却显得十分的薄弱。教师教学模式缺乏创意,导致高中生课堂积极性不高,对古诗词鉴赏不感兴趣等等,这些都成为古诗词阅读教学面临的问题。因此,新课程背景下,对高中语文古诗词阅读教学的研究已迫在眉睫。一、高中古诗词阅读教学存在的问题经过多年的古诗词教学,发现一些学生的古典
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