班级管理最重要的目的之一就是要提高学生自主管理的能力,营造一个良好的班级学习氛围。基于陶行知"小先生制"的教育思想,构建学生小组,通过在小组生活中"聚""立""行""展",让"小先生们"真正动起来,让成员对小组有认同感和归属感。在给予小组成员自由发展的基础上,提供发展平台,提升个人能力,促进小组良性发展,使小组逐步发展成聚心聚力聚智的小组,从而进一步提高班级管理的成效。
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