人类命运共同体是应对人类社会在当代矛盾与危机的一种组织方式,是一种聚同化异思维方式的转换,内蕴着人类社会共处的宽容哲学。没有宽容就没有共同体。宽容不是自然生成的,而是一种建立在理性判断基础之上的自觉行为或心理品质。宽容需要教育;教育担负着培养宽容意识的使命,亦即担负着构建人类命运共同体的责任。人类命运共同体构建不得不面对不宽容的掣肘。从突出宽容意识与宽容教育的视角,应该从世界公民的教育理念融入、重申人文主义教育主题、加强跨文化的教育交流、坚持尊重多样性与追求平等互利几个方面着力。
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