五年制高职电子专业实训教学质量评价体系的构建

作者：赵杰; 林海翔

来源：山西青年, 2022, (23): 31-33.

• 五年制高职
• 电子专业
• 实训教学
• 质量评价体系

当前，职业教育正高速发展，如何充分发挥好实训教学评价的作用，使得职业教育真正成为培养高素质、技能型人才的“摇篮”，制定一套科学合理的实训教学质量评价体系是十分必要的。本文针对实训教学质量评价开展相关研究，通过分析实训课课堂学情、教情，查找当前教学评价中存在的问题并分析原因，以五年制高职电子专业为例，从教师的教和学生的学两个方面制定相应的评价指标，力图完善教学质量评价体系的功能，体现以评促教、以评促学的基本思想，助力学校教学质量提升。