中小学“整本书阅读”的课程价值和教学探索

作者：杨桦

来源：教育文汇, 2022, (08): 4.

<正>主持人语从2017年到2022年,5年间教育部先后颁发了《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》和《义务教育语文课程标准(2022年版)》。两个课标均将“整本书阅读”纳入到“教学内容”之中,并以学习任务群的形式组织和呈现,这标志着“整本书阅读”贯串于我国中小学语文教学之中。这是新一轮课程改革的特点,也是语文学科的“亮点”,是语文课程建设上的探索和创新。这种探索和创新体现在以下三个方面。一是明确“整本书阅读”为中小学语文学科的重要内容。