基于核心素养的高一地理命题探索

作者：李新兵

来源：地理教育, 2019, (10): 30-33.

• 课程标准
• 核心素养
• 评价

伴随新一轮课程改革,山东省地理教学进入新的阶段。对教师来说,考试评价的作用尤为突出,文章以模块考试命题中的四道题目为例,从试题目标、情景、任务等方面进行评价分析,力求实现课程实施与教学评价的良好衔接,帮助学生提升地理核心素养。