我们之间的一条绳子

作者：臧景一

来源：中国教育学刊, 2018, S2: 155-156.

<正>笔者是一名体育教师,由于学校整体工作的安排,今年被分配在七条校区工作,也正是因为如此,笔者和小林有了相识的机会。我:"我们今天学习跳绳,同学们请拿出跳绳。我来看看你们之前的学习情况……"小林:"老师,我没有。"我:"没有还是没带?"小林:"没有。"这是我们之间的开场白,也正是因为这根"不存在"的跳绳使我关注到了小林。通过观察和了解笔者得知,小林自一年级开始就表现出了一些问题,例如不学习、不善于交流、从不运动等,并且这些问题一直伴随了他四年,已经形成习惯。