进行我校医学类专业有机化学课程两个周期的线上线下混合模式教学过程中,一以贯之地执行"以学生为中心"的教学理念、积极展开医学专业有机化学课程理论教学改革,基于互联网移动教学平台,进行线上学习资料完善建设与线下课堂翻转环节设计,依据线上学习数据指导线下教学过程,将过程性评价贯穿于学习的各个环节,实时反馈教与学的情况,及时指导和调整教学设计,培养学生自主学习能力,进行综合学情分析及过程性评价。
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