<正>随着新课程改革的进一步深化和减轻学生课业负担的要求,全国多所学校竞相开展高校课堂的探索与实践。近期,笔者参与了陕西延安中学高效课堂改革研讨活动,通过抽样问卷调查结合访谈了解了不同层次学生的学习现状,对当前实施高效课堂的障碍及改进策略进行了探讨,以下谈点研究体会。一、高效课堂的内涵高效的本质是指在尽可能少的时间内,投入较少的成本,取得最大的收益。二十世纪七十年代末,叶圣陶先生针对当时教师普遍认为的课堂教学就是"一讲一听
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