“三文”融合:初中古诗词教学的新路径

作者：戴春健

来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究), 2020, (05): 68-69.

• 古诗词
• 文字
• 文学
• 文化

统编版初中语文教材编排了相当数量的古代诗词。古诗词的教学既要注重微观文字,又要注重宏观的文化。文字、文学、文化"三文"融合,从不同视角,探寻古诗词教学的新路径,能提高学生欣赏古诗词的技能,又让他们感受古诗词的文学魅力,关注古诗词的文化内涵。