提升高职高专学生内在学习驱动力的机制构建

作者：茆琦

来源：轻工科技, 2019, 35(09): 181-182.

• 高职高专学生
• 内在学习驱动力
• 实践路径

在新时代职业教育现代化发展背景下,高职高专学生的学习驱动力不足问题日益凸显。从当前"90后、00后"高职高专学生学习驱动力不足成因分析入手,进行以提升内在学习驱动力为主的对策分析,提出四个方面的实践路径。

• 单位
  机电工程学院; 苏州市职业大学