本文通过对我国小学体育教师培养发展的历程和发达国家小学体育教师培养的现实情况进行仔细的分析,对比我国本科学历小学体育教师培养方案和国外本科学历小学体育教师培养方案之间的差距,对小学教育体育专业发展方向的可行性进行了全面的论证,同时对专业方向进行了客观的评价,结合实地考察和理论研究,明确了该专业的培养目标和培养规模,创建了完善的专业化课程系统。
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