“积极语用教育观”与小学语文教学——对话浙江师范大学潘涌教授

作者：潘涌; 罗丹红

来源：教育科学论坛, 2013, (07): 11-14.

• 积极语用教育观
• 思想力
• 表达力
• 语用能力
• 母语教育
• 浙江师范大学

<正>罗丹红(浙江省绍兴县教研中心教研员,以下简称"罗"):潘教授,2009年前后,您提出了"积极语用"这一语文教育新主张。它一提出就引起了语文教育界的关注,目前已经产生比较广泛的影响。大家知道,一种教育主张的提出一定有它的基本背景。潘教授,您为什么会在2009年前后这个时期提出"积极语用"这一语文教育新主张?潘涌(浙江师范大学教师教育学院教授,以下简称"潘"):就理论背景而言,积极语用教育观既来自

• 单位
  浙江师范大学