教学行为改进:让教师找到方向感

作者：胡彬; 陆菊娥; 李瑛

来源：人民教育, 2020, (20): 68-69.

<正>江苏省苏州吴中高新区长桥中心小学始建于1911年,是一所有内涵、有文化、有特色的百年老校。但随着时代的发展,学校的办学条件、师资队伍、学生生源等都悄然发生了变化,一些中老年教师出现职业倦怠,一些年轻教师经验不足,教学行为存在失范现象。为改变这种状况,我们从教师教学行为改进入手,帮助教师将新的教学理念真正转化为有效的教学行为,实现课堂教学质量的提升。