根据创新创业教育的目的、创新创业教育的内涵及自我评价的内涵，通过文献分析，构建了大学生创新创业教育学习成效自我评价的理论模型，并通过访谈等方式编制初始问卷。选取526名学习过创新创业课程的大学生进行探索性因素分析(EFA)和验证性因素分析(CFA),最终确立31个题项的正式问卷。正式问卷包含5个维度，分别为“创业意识”“批判思维”“创业反思”“创新思维”“创业技能”。
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