小学中年级语文字词教学策略研究

作者：苏雪欢

来源：考试周刊, 2021, (75): 31-33.

• 小学语文
• 字词教学
• 教学策略

小学阶段是学生学习语文课程的启蒙阶段,其中字词教学又是语文学习的重要基础内容。因此,围绕小学生学习特征以及当前语文字词教学的实际情况进行有效的分析,对提高学生字词学习效率和学习质量有着积极的促进作用。小学阶段的学生在学习过程中具有求知欲强、思维开阔等学习特点,教师在字词教学的过程中要善于根据学生实际学习特点,灵活设计字词教学策略,以充分调动学生的学习兴趣,进而促进字词教学效率与质量的提高。文章首先简要阐述了小学字词教学的意义以及小学生学习认知特点,并结合当前小学字词教学现状进行分析,尝试从强化课前预习、激发学生兴趣以及多样化教学活动设计等途径入手,对语文字词教学策略进行了研究。