小学中高年级学生社会情感能力现状及社会情感学习课程探索

作者：汪岑

来源：中小学心理健康教育, 2023, (27): 17-21.

• 社会情感学习
• 心理健康
• 课程建构

社会情感学习理论在当下的中小学心理课程建设中备受关注，为深入了解小学中高年级学生的社会情感能力现状，以广东省佛山市某校三至六年级小学生为样本进行问卷调查。在调查研究的基础上，构建了一系列心理课程，并进行了初步的教学实践，提出了相应的心理课堂教学建议，以期提升小学生的社会情感技能。