高中主题班会所蕴含的思想性、文化性、发展性和社会性与核心素养的培养要求高度契合，因此主题班会是培养学生核心素养的重要形式。从教学实践出发，结合高中生的身心发展特点以及核心素养视域下主题班会设计的实施现状与问题，提出了改变观念、确定主题、整体推进等通过高中主题班会落实核心素养的具体实施策略。
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