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摘要
目的 探讨在线思维导图教学法在血液透析专业护士培训的应用效果。方法 回顾性分析广州中医药大学第一附属医院2019年10月—2020年3月血透室进行专业护理培训的护理人员21名，根据培训的时间段分为2组，2019年10月—12月参与血液透析专业护士院内常规培训的10名护理人员为对照组，2020年1月—3月参与血液透析专业护士线上思维导图培训的11名护理人员作为观察组。2组均培训3个月。比较2组护士培训前后的相关专业知识、护理技能的得分，培训后护士对培训的满意度及患者对护士的护理满意度。结果培训前，2组相关专业知识得分、护理技能得分差异无统计学意义（P>0.05）；干预后2组相关专业知识得分、护理技能得分均升高，且观察组干预后的相关专业知识得分、护理技能得分高于对照组，差异具有统计学意义（P0.05）。结论 应用在线思维导图教学法对血液透析专业护士进行培训，可以提高其专业知识水平、学员对培训的满意度及患者对护士的满意度，值得应用推广。
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