重“学”、轻“教” 个性学习——浅谈小学语文阅读教学中学生个性化学习能力的培养

作者：梁潇

来源：小学生(中高年级版), 2021, (04): 114.

• 减负增效
• 阅读教学
• 个性化学习能力
• 小学语文

阅读是语文教学的核心内容之一。阅读教学的主旨就是提高学生对文章的解读能力,也就是文章中言语词汇、内涵的理解能力。随着教育改革的深入,小学教师更加侧重"减负增效"的教学原则。因此,本文基于"减负增效"教学原则就小学语文阅读教学中的学生个性化学习能力的培养策略进行系统阐述。