<正>小学科学教学是一门独特的艺术,作为一名科学教师,培养学生从小独立、独特的思维方式有着深远的意义,对今后的学习也有很大的帮助。"脚手架"的概念起源于前苏联著名的心理学家维果茨基的最近发展区学习理论。笔者结合教学中的例子谈谈如何用"前概念"和"问题导航"的方式搭建科学思维"脚手架"的路径。一、巧用前概念搭建科学思维"脚手架"前概念,在教学中泛指学生在新课教学前,对所学知识已有的认识和了解。学生对许多事物都有前概念,一些是正确但不全面的,一些可能
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