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摘要
没有欺凌者，就没有受害者，构建欺凌者的类化指标将有助于欺凌者的早期识别。以类属性思维理论为指导设置半开放式问卷，对200名中小学生进行调查，获得了2835个欺凌者的特征词。以质性分析软件NVIVO11.0进行主题分析，提取出欺凌者的17个主要特征和48个次级特征，并形成五个主题，包括：以消极人格为主的人格特征主题；以内化、外化问题及消极人际交往行为为主的心理和行为特征主题；以身强体健和两极化容貌为主的多元化生理特征主题；以学习成绩差、学习不投入并伴随多元化成绩特征为主的学习主题，以及两极化的家庭特征主题。当多个特征指标在同一个体身上反复出现时，干预者应及时评估其欺凌者角色。
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