基于数学阅读提高低年级学生数学学习能力的策略研究

作者：蔡舒琴

来源：考试周刊, 2020, (64): 55-56.

• 数学阅读
• 低年级学生
• 学习能力

迎合新时代的发展,学生课程不断改进,尤其是数学方面灵活多变,数学阅读能力的培养变得更加重要,对于低年级的学生来说,此时培养数学阅读能力能够为今后的数学学习打下良好的基础。文章通过对数学阅读的理解、低年级学生目前的数学整体能力,包含需要掌握的阅读能力、低年级阅读能力存在的问题等进行研究,通过学生自主学习、教师教学方式的优化两点策略来提高低年级学生的数学综合能力。