在学前教育中培养幼儿认知能力与才艺的策略研究

作者：王珊珊

来源：天天爱科学(教育前沿), 2021, (01): 3-4.

• 学前教育
• 幼儿教师
• 幼儿教学

学前教育是幼儿初期的学习阶段,同时也是幼儿从家庭迈向校园的过渡阶段。这对于幼儿的成长来说,对今后有决定性的作用,很有可能影响到一生的发展,而在这一阶段他们的认知是成长的关键因素,决定着幼儿智慧与才艺的成长与进步。所以,幼儿教师需要培养幼儿的认知与才艺,才能更好地帮助幼儿健康成长。因此,在学前教育中教师培养幼儿认知能力与才艺的实施方法将是本论文重点探讨的问题。