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摘要
在素质教育不断深入发展的过程中,学生的全面发展也逐渐受到人们的重视。尤其是在小学阶段的音乐教学中,要求小学阶段的音乐教师应当对学生音乐核心素养的培养引起高度重视。为提高学生的音乐核心素养,实现学生综合能力的有效发展,对小学阶段的音乐课堂教学有效性的策略进行思考、分析,从课堂与游戏教学的相融、多媒体导入教学、实践活动的开展以及课堂中辅以乐器教学等方面入手,注重学生兴趣的激发以及学习主动性、积极性的提升,帮助学生进一步感知音乐内涵,增强小学阶段音乐教学课堂的生动性以及趣味性,达到提升小学阶段音乐教学有效性以及教学质量的目的,让小学生从小学阶段养成良好的音乐素养及音乐感知能力,为学生长远发展奠定良好基础。
