高中数学课堂教学中分组分层教学探讨

作者：马薪茹

来源：知识文库, 2021, (05): 57-58.

<正>根据实际教学证明,学生在理解能力和学习能力等方面存在一定的差异,所以容易学习成绩会有高有低,甚至有些学生能够很快接受和理解课程新知识,有些学生则无法顺利跟上课堂教学进度。因此作为教师应当尊重学生的个体差异,并在高中数学课堂教学中加强分组分层教学方法的有效运用。本文详细描述了分组分层教学在高中数学课堂教学中的重要性,并针对分组分层教学在高中数学课堂教学中的运用策略展开了全面的探讨。高中数学知识与学生之前阶段接触和学习的知识相比较为抽象,而且随着教学进度的不断加快,学生只会更加无法理解和掌握高中数学相关重难点知识。