小学英语课外阅读“无边界”实施的路径探索

作者：杨蓓

来源：基础教育研究, 2019, (20): 26-27.

• 小学英语
• 课外阅读
• 无边界实施

文章对小学生阅读现状进行了调查和分析,发现当前课外阅读的实施受到了家校等各方面因素的制约,决定将着眼点放在"边界"二字,希望突破学科之间、领域之间、思维之间、时空之间的边界,倡导阅读行为"无边界"。