核心素养下小学语文经典诵读教学探究

作者：李秋霞

来源：科学咨询(教育科研), 2019, (08): 160.

• 核心素养
• 小学语文
• 经典诵读

我国的传统文化源远流长,代表了中华民族智慧的结晶。因此,在现实的教学中,其具有培养学生综合素养的教育意义。教师一定要对其进行具有针对性的教学,根据学生的不同学习特点以及性格特点,因材施教,制定具有针对性的教学计划。本文将主要针对经典作品进行诵读教学,让小学生的语文核心素养得到提升,并让诵读经典成为其重要的途径。