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摘要
目的 探讨Mini-CEX结合DOPS形成性评价系统在血液内科住院医师住培临床教学中的应用效果。方法以2019年1—12月在西安交通大学第一附属医院血液内科参加住院医师住培的40名住院医师为研究对象，随机分为对照组和观察组各20名。观察组在临床教学过程中每2周进行1次Mini-CEX，在第1月和第2月结束进行DOPS考核，对照组行常规临床教学活动，在轮转结束时两组同步进行Mini-CEX、DOPS考核及常规出科理论和操作技能考核，对比考核成绩，观察教学效果。结果 两组出科理论考核成绩组间差异无统计学意义（P> 0.05）。观察组Mini-CEX的7个核心评价指标、DOPS考核成绩、出科临床操作考核成绩均明显优于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。结论 Mini-CEX结合DOPS形成性评价应用于血液内科住培中能显著提升住培医师的临床理论水平和实践操作水平，建议推广应用。
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单位西安交通大学第一附属医院
