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摘要
动作操作是个体改变环境进而实现目的的重要途径，在日常生活中对动作的记忆也更为普遍。但作为情景记忆的扩展，动作记忆操作效应的脑机制研究自1999年以后才得到关注，并以“动作信息再激活”和“动作表征”理论为基础。脑成像研究以前额叶和顶叶为主要观察脑区，所得结果存在分歧且有待整合分析。动作编码的结构性加工观点启示，后续研究应探究语义、表象及动作成分在操作效应产生中的必要性，剖析动作编码的抑制机制和语义反馈激活机制。动作记忆脑机制研究可为教育神经学研究提供基础，也可为特殊人群的认知训练和康复治疗提供启示。
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